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本文目录一览：

• 1、在外省读师范回本地找工作容易吗？
• 2、本科的师范生和专科的师范生，这两类的区别是什么？谁的就业率要高呢？
• 3、大学专科，学的早期教育专业，好就业吗，待遇怎么样？

在外省读师范回本地找工作容易吗？

如果专业对口，工作还是很好找的，毕竟学历在那摆着，现在招聘的看的第一位就是学历。在众多的师范专业当中，有一些学生学习的是实用型内容，他们掌握了写作技能。这一类学生，在毕业之后可以去报社等机构区工作，担任编辑类的职业。

也可以去其他的企业工作，因为文秘类的工作大多都是语文 师范生 来担任。还有理科的师范生，如果大学学习很优秀的话，直接去一些科研单位，做技术科研的工作。

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师范生除了从事教育行业，也有一些转行的。转行后的工作就看个人了，有些人想赚快钱，可能就去从事房产销售，有些英语师范生想见大世面，可能就去搞外贸，还有些师范生进入企业从事专业壁垒不明显的运营等工作，总之，除了从事教育工作，还是有很多其他工作可以选的。

只要思路多，出路就会多。不要只盯着考教师这一个方向，完全可以换一种思路，去瞄准其他方向的工作。不是说师范生就得当老师，其他的出路也能有很好的发展，就比如办辅导班和自主创业，这都是未来很好的发展趋势。

本科的师范生和专科的师范生，这两类的区别是什么？谁的就业率要高呢？

从院校发展趋势和课程建设看来，毫无疑问更为高 度重视师范类专业。华中科技大学近些年在全国各地师范类大学排行中一直在第三或第四的部位。这一贡献应当主要是师范类专业排行靠前。从华师的录用招生数看来，刚发布的高考生多录在非师范类专业，而免费师范和一般师范专业的录取分数应该是高于这一录取分数线一些的。

师范专业学员入校后学习培训很用心，早晨六点经常可以看到晨读的学员。从大学毕业招骋及其社会发展认同度看来，积极来学校招聘的大部分是各个院校，而不是各种公司。这类很多年产生的社会效应短时间没法更改。能做的便是，华师校领导多多的向企业推荐自身的非师范专业大学毕业生，随后非师范专业大学毕业生主要表现出色，慢慢获得公司亲睐。高等院校资源分配。在我国的高等院校有急事属于经济转型高等院校也就是说，每所大学都会有自身的立校特点，文化内涵，优势学科，
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每一个院校的校园内网络资源如课堂教学硬件配置等资源分配会关键向优势学科看齐，自然师范专业高等院校的优势学科便是师范类专业，也有平常校园内的学术论坛，活动计划全是和师范类专业息息相关，别的类技术专业很有可能会成为了一种附设课程。这对学员自身的危害便是，非师范专业本专业的工作只有滞留在书本上，缺乏领域实践活动和专业有关沟通交流。次之，学校外项目合作。师范专业的高等院校，关键是文化教育有关的协作产业链，特别是在向华中师范这类师范专业高等院校里边非常好的高等院校，会出现许多政府部门文化教育企业、

教育培训机构待会和学校达到一定的项目合作，例如政府部门文 化教育调查、农村教育发展趋势硕士研究生，大学生支教等。非师范专业的本科毕业生就欠缺如此的操作机遇，这对日后的就业率有一定危害。，同一个学科水准几乎同样的两种不一样高等院校，一个师范专业，一个理科专业，有效公司很有可能优先选择采用理科专业的大学毕业生，这并不算得上岐视吧。因此，学生就业是一个多种原因的商业综合体，关键自身要充分考虑好，自身想到哪去学生就业，政府部门，私企，国企等，仅有明确了具体要求，学生就业的事就没有问题了

大学专科，学的早期教育专业，好就业吗，待遇怎么样？

学前教育前景不错，对女孩来说尤其是不错的选择，特别是有品牌的幼儿园，十分吃香。

学前教育专业 主要学什么

主要课程：教育学、教育学概论、普通心理学、 人体解剖 生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育 研究方法 ，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。

主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六学期末组织试讲，第七学期实习、考 普通话证 学前教育 教师资格证 。此外，有部分地区因环境特殊，也有根据国家或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教。

幼儿教师 要对孩子有耐心有爱心，作为孩子的第一位老师，幼儿教师身兼重任，有事是女生选择这个专业的人更是很多，极其满足了这个专业的需求了，这也表现出这个专业的前景很好，所以有很多人纷纷选择这个专业。

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