今天宏源网小编整理了贵阳市航洋动漫职业学校和东辽县职业高级中学校哪个好相关信息，希望在这方面能够更好帮助到大家。

一、贵阳市航洋动漫职业学校和东辽县职业高级中学校基本信息对比

学校	创建时间	隶属于
贵阳市航洋动漫职业学校	2010	贵阳市教育局
东辽县职业高级中学校	1989	东辽县教育局

二、贵阳市航洋动漫职业学校和东辽县职业高级中学校开设专业对比

贵阳市航洋动漫职业学校

类别	专业
计算机类	计算机平面设计
广播影视类	影像与影视技术 动漫与游戏制作
艺术设计类	绘画

东辽县职业高级中学校宏源网

类别	专业
教育类	幼儿保育
机械设计制造类	机械加工技术 焊接技术应用
汽车制造类	汽车制造与检测
计算机类	计算机应用
农业类	农机设备应用与维修
纺织服装类	服装设计与工艺
财务会计类	会计事务

三、贵阳市航洋动漫职业学校和东辽县职业高级中学校招生人数对比

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贵阳市航洋动漫职业学校

专业名称	招生范围	招生对象	计划招生	学制	收费标准	备注
计算机平面设计	贵州		50	三年	按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
影像与影视技术	贵州		50	三年	按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
动漫与游戏制作	贵州		50	三年	按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
绘画	贵州		50	三年	按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行

东辽县职业高级中学校

专业名称	招生范围	招生对象	计划招生	学制	收费标准	备注
焊接技术应用	吉林		70	三年
机械加工技术	吉林		70	三年
汽车制造与检测	吉林		70	三年
计算机应用	吉林		70	三年
幼儿保育	吉林		70	三年
会计事务	吉林		40	三年
农机设备应用与维修	吉林		20	三年
服装设计与工艺	吉林		20	三年

四、贵阳市航洋动漫职业学校和东辽县职业高级中学校学校简介

贵阳市航洋动漫职业学校

贵阳市航洋动漫职业学校（原贵阳中新动漫学校），是贵州早期一批专注从事培养动漫、影视、模具设计人才的中等职业学校之一。贵阳市航洋动漫学校位于贵阳市白云区数字内容产业园内，占地面积50多亩，篮球场、室内运动场、游泳池、食堂、超市等。 贵阳市航洋动漫职业学校创办于2010年，是由贵阳市教育局主管的一所综合性全日制中等职业学校。学校以“厚德、强技、勤奋、创新”为校训；坚持以人为本、以德强校，全体教师关注学生爱好，注重学生特长。 学校开设的专业计算机平面设计、影视影像专业、动漫与游戏制作，网络营销，电子商务、电梯安装与维护等专业及方向

东辽县职业高级中学校

东辽县职业高级中学校始建于1989年，在各级党政、教育主管部门的关心支持下，学校各项事业均得到了长足发展。能利用现有资源紧跟时代步伐，办学条件不断改善，办学规模不断扩大，办学效益和社会知名度不断提高，2008年被省教育厅评为省重点中等职业学校。 　　2006年由政府投资一千二百万元在白泉镇聚龙潭水库风景区异地新建，学校占地面积27000平方米，建筑面积10519平方米。开设有农学、农业机械化、计算机、服装设计、焊接、幼师、机械自动化、电工电子、会计电算化等九个专业，其中焊接专业、服装专业为辽源地区特色骨干专业。拥有高标准微机室、服装生产加工车间及实训室、电工电子实训室、电焊加工生产车间、机械加工车间，农艺实训基地、多媒体实训室，琴房、舞蹈室。现在校学生400多人，年培训1000多人次，学生实训开出率达95%，就业率达98%以上。 　　学校现有教职工49人，其中高级教师14人、中级教师22人、助级教师（技师）13人、双师型教师11人；省级先进个人1人、市级德育先进教师7人、省级骨干教师2人、市级骨干教师4人、县级骨干教师5人、市教学新秀3人。学校立足于为县域经济发展服务的基础上，发挥功能作用，积极融入市场，实行一校多牌、一校多用的多元发展模式，全面履行农村职业教育的职能和义务，形成了学历教育、农民实用技术推广、农村劳动力转移及各级各类等培训相结合的人才培养模式。围绕国家产业发展和地方产业调整，综合服务于城乡多种产业及产业结构调整的需求，服务于农村剩余劳动力向非农化转移。工作中，秉承苦干实干，创建职教名校；求新求活，培育一流人才的办学理念，坚持以市场为向导,坚持升学与就业并举,成功实施职业教育与市场就业需求、国家产业发展和地方产业结构调整以及高校相应专业衔接的办学模式。向高校输送了大批优秀职高毕业生,为社会培养了大批合格的中、初级实用人才，走出了一条适应市场需求、主动为经济建设和社会服务的办学路子。 　　学校为吉林省中小企业人才培训基地、东辽县中小学素质教育实践基地、东辽县农技工培训基地、东辽县残疾人职业技能培训基地、东辽县退役士兵职业技能培训基地。 　　目前学校已形成职业培训与学历教育并举、职前教育与职后教育并重、毕业证书与职业资格证书结合、学校资源与社会资源共享、中职教育与高职教育相融的办学格局，为推动县域经济的发展做出了应有的贡献。

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